Congreso Mindfulness en la Educación | Zaragoza 3 y 4 de noviembre
En noviembre llega otro de los grandes congresos nacionales de #Educación que se celebrará en #Zaragoza #Mindfulness en la Educación ¡Además homologado y reconocido por el Gobierno de Aragón! Ya está abierta la inscripción.
Mindfulness, Educación, Zaragoza, Maestros, colegios, institutos, Campayo
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3 y 4 de Noviembre de 2017

Ibercaja Patio de la Infanta

Calle San Ignacio de Loyola, 16 · 50008 · Zaragoza, España

En este mundo tan acelerado, asaltado por la novedad constante y donde la multitarea se ha convertido en la norma, una educación que atienda al cultivo de la atención y de la compasión hacia uno mismo y hacia los demás y al desarrollo emocional y social (además de al cognitivo), puede ser particularmente útil.

 

Este congreso se dirige a todas esas personas, ilusionadas y comprometidas, que demandan formación en mindfulness, que comparten con sus compañeros, leen libros, buscan recursos en la red… y tratan de aplicar lo aprendido en sus escenarios de cada día.

¡Inscríbete ahora!

 

Programa

Programa del I Congreso de Mindfulness en la Educación “Desarrollando la atención plena en las aulas”.
 
3 y 4 de noviembre de 2017 en Zaragoza.

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Comité

Presidente: Javier García Campayo, Director del Máster de Mindfulness, Universidad de Zaragoza.

Secretaría:

 

• Marta Modrego, Máster de Mindfulness, Univ. de Zaragoza.
• Paola Herrera Mercadal, Máster de Mindfulness, Univ.  Zaragoza.
• Marta Puebla Guedea, Máster de Mindfulness, Univ. de Zaragoza.
• María Teresa Navarro Gil, Máster de Mindfulness, Univ. Zaragoza.
• Ángela Asensio, Máster de Mindfulness, Univ. de Zaragoza.

 

 

Comité científico:

 

Javier García Campayo, Hospital Miguel Servet, Univ. de Zaragoza.

Yolanda López del Hoyo, Máster de Mindfulness, Univ.  Zaragoza.

Rosa Magallón, Univ. de Zaragoza.

Bárbara Oliván, Univ. de Zaragoza.

Santos Orejudo, Univ. de Zaragoza.

Miguel Ángel Santed, Univ. Nacional de Educación a Distancia.

Mónica Valero, Universidad Jaume I de Castellón.

Santiago Gascón, Universidad de Zaragoza.

• Jesús Montero, Universidad de Zaragoza.

Vocales:

 

• Alberto Barceló, Máster de Mindfulness, Univ. de Zaragoza.
• María Cruz Pérez Yus, Máster de Mindfulness, Univ. de Zaragoza.
• Héctor Morillo, Máster de Mindfulness, Univ. de Zaragoza.
• Marta Correa, Máster de Mindfulness, Univ. de Zaragoza.
• Alba López Montoyo, Máster de Mindfulness, Univ. de Zaragoza.
• Luis Borao, Máster de Mindfulness, Univ. de Zaragoza.
• Bárbara Masluk, Red de Investigación en Atención Primaria, Zaragoza.
• Daniel Campos, Universitat Jaume I (Castellón).
• María Beltrán, Universidad de Zaragoza.
• Irene Delgado, Universidad de Zaragoza.

 

 

David Martínez Rubio, Univ. Católica de Valencia.

José Antonio Guallar, Univ. de Zaragoza.

• Ricardo Arguís, Zaragoza

• Luis López, Universidad de Barcelona

• Carlos García Rubio, Universidad Autónoma de Madrid

• Julieta Galante, Universidad de Cambridge

• Alberto Amutio, Universidad del País Vasco

• Israel Mañas, Universidad de Almería

Ponentes magistrales

Julieta Galante

Julieta Galante

Investigadora post-doctoral en el Departamento de Psiquiatría, Universidad de Cambridge. Tras graduarse como médica en la Universidad de Buenos Aires, se especializó en investigación en salud pública. Su principal interés es estudiar el rol que diferentes programas de entrenamiento derivados de técnicas de meditación pueden tener en la promoción de la salud mental. Su doctorado en la Universidad de Cardiff se enfocó en técnicas de compasión, y actualmente conduce el Mindful Student Study, un estudio aleatorizado para evaluar si ofrecer entrenamiento en mindfulness a estudiantes universitarios incrementa suresiliencia.

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Miguel Ángel Santed Germán

Licenciado y Doctor en Psicología por la UNED. (1995). Especialista en Psicología Clínica. Profesor titular en el Departamento de Psicología de la Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos de la Facultad de Psicología de la UNED. Director y coordinador de distintos cursos de Formación permanente y de Extensión universitaria. Actualmente es Decano de la Facultad de Psicología (UNED).

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Israel Mañas

Doctor en Psicología, Docente e investigador de la Universidad de Almería, Experto en Análisis Experimental del Comportamiento, Terapias de Tercera Generación y Mindfulness, autor de numerosos estudios científicos que muestran la eficacia del mindfulness en múltiples contextos, especialmente el de la salud y el educativo.

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José Javier García Campayo

José Javier García Campayo dirige desde 2013 el Máster de Mindfulness de la Universidad de Zaragoza, primer máster sobre este tema que se realiza en una universidad española. García Campayo organiza de forma bienal el Congreso Internacional de Mindfulness en Zaragoza desde 2014. Ha dirigido más de 20 tesis doctorales, publicado más de 200 artículos de investigación en revistas de impacto científico, más de 10 libros y más de 25 capítulos de libros. Dirige 7 proyectos de investigación financiados en convocatorias públicas competitivas como investigador principal, y otros tantos como investigador colaborador. García Campayo es médico psiquiatra en el Hospital Universitario Miguel Servet, profesor Titular en Psiquiatría en la Universidad de Zaragoza y profesor de Master de Psicología de la Salud en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Fue Presidente de la Sociedad Española de Medicina Psicosomática (SEMP) y en 1997 fundó la primera Unidad de Trastornos Somatomorfos desarrollada en España.

PONENTES QUE PARTICIPAN EN MESAS Y TALLERES

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Denkô Mesa

Maestro zen, presidente de la Comunidad Budista Zen Luz del Dharma, director ejecutivo de la Fundación Amala, licenciado en Filología Hispánica por la ULL, asesor del Máster Universitario de Mindfulness de la UNIZAR, ponente de la Fundación Vivir un Buen Morir.

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Fernando Tobías

Director del Centro de Mindfulness de BLC Desarrollo. Profesor de Habilidades Personales en la Escuela de Ingeniería ICAI, y en ICADE (Universidad Pontificia Comillas de Madrid), donde es miembro del Equipo de Investigación en Mindfulness.

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Mónica Linares

Músico profesional y coach en educación transpersonal. Formada en el Mindfulness Center de la Universidad de Oxford (MBCT), Máster en mindfulness por UNIZAR, y formación en los programas de Dot b y Paws b de Mindful in Schools Project, y en el programa americano, Mindful Schools. Creadora del programa MBPA, Mindfulness Based Performing Arts.

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Alberto Amutio

Profesor Agregado del Departamento de Psicología Social y Metodología de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU). Experto en técnicas de relajación-mindfulness, y manejo del estrés, por la Roosevelt University de Chicago. Sus áreas de investigación incluyen la salud y educación.

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Álvaro Serra

Formador, coach, conferenciante, consultor educativo y coordinador en la integración de las TIC. Licenciado en Físicas por la universidad de Leeds. Diplomado en Coaching por la Universidad de Newcastle.

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Antonio Mas

Doctor en Teología. Sacerdote diocesano desde 1974, compagina la labor docente con la tarea pastoral en un barrio popular de Zaragoza, donde acompaña, desde la riqueza de la espiritualidad teresiana, a personas en situación de marginación y pobreza. Es docente en varias universidades, como la Universidad de la Mística (Centro Teresiano Sanjuanista, CITeS) o la Universidad de Salamanca.

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Carlos García Rubio

Licenciado en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid. Investigador en el Depto. de Psicología Biológica y de la Salud de la Facultad de Psicología de la UAM. Su investigación versa sobre la eficacia de la aplicación de mindfulness en el contexto educativo. Es Co-fundador de la Organización Sukha Mindfulness y co-creador del Programa basado en Mindfulness Crecer Respirando para el contexto escolar. 

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Carmen Jalón

Licenciada en Psicología y en CC. Económicas y Empresariales. Desde 1996 se dedica al estudio y expansión de la interioridad. Es formadora y acompaña Proyectos de Educación de Interioridad integrada con Mindfulness. Coautora de “Mindfulness y Cristianismo. Entre la Palabra y el Silencio” (2016) y autora de “Crear cultura de interioridad. En el aula, en la pastoral y en la vida diaria” (2014). Fue misionera en la Congregación de la M. Teresa de Calcuta en Inglaterra e Italia.

Covadonga Chaves

Doctora en Psicología Clínica Experimental por la Universidad Complutense de Madrid (2014). Durante dos años (2014-2016) fue Directora de investigación del Instituto de Ciencias de la Felicidad de la Universidad Tecmilenio (México) donde trabajó en la evaluación e implementación de un modelo de bienestar para toda la institución educativa. Actualmente trabaja como investigadora en la Universidad Complutense de Madrid. 

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Esther Calvete

Doctora.en Psicología. Investigadora Principal de Deusto Stress Research. Universidad de Deusto, España.

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Estibaliz Royuela

Graduada en Psicología por la Universidad de Deusto (Bilbao). Máster en investigación en psicología clínica y del desarrollo en la Vrije Universiteit (Amsterdam). Actualmente trabajo como investigadora pre-doctoral en el equipo Deusto Stress Research. 

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Lucio Francesco Saggioro

Monje misionero itinerante con espiritualidad franciscana, italiano y residente en Hondarribia. Ha conseguido un doctorado en Teología y Comunicación a la universidad Lateranense de Roma. Muy sensible a temas sobre, educación y mundo interior del ser humano, espiritualidad, mindfulness y cuidado integral de la persona.

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Teodoro Luna Jarillo

Co-Fundador SUKHA Mindfulness. Qualifed MBSR Teacher for Center for Mindfulness, University of Massachusetts Medical School, EEUU. Co-Creador Programa “Crecer Respirando”. Licenciado en Ciencias Políticas por la Universidad Complutense de Madrid y Experto en Mindfulness en Contextos de Salud por la Universidad Complutense de Madrid. Director e instructor de Programas de Mindfulness en Educación, Organizaciones y MBSR en SUKHA.

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Ricardo Arguís Rey

Maestro especialista en Pedagogía Terapéutica, licenciado en Psicología y doctor en Pedagogía. Trabaja como profesor en un instituto público de Zaragoza, compaginando esta labor con su actividad como formador de profesores y conferenciante experto en Psicología Positiva. Colabora como profesor invitado en estudios de postgrado de varias universidades, en temas educativos relacionados con la Psicología Positiva y mindfulness.

 

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Santos Orejudo Hernández

Profesor Titular del Departamento de Psicología y Sociología. Área de Psicología Evolutiva y de la Educación. Facultad de Educación. Universidad de Zaragoza.

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Cristina Jardón

Cristina es Pedagoga por la UCM. Experta Universitaria en Resiliencia y Coaching, certificada por Bureau Veritas. Certificada en MBSR y en MSC. Experta en Inteligencia Emocional. Ha investigado sobre las competencias de la Inteligencia Emocional y ha realizado numerosos cursos sobre con autores nacionales e internacionales, desarrollando su propio modelo de intervención para el entrenamiento de tales competencias, incluyendo Mindfulness.

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Francisca Gracia Bernal

Licenciada en Psicología y Diplomada en Magisterio en la especialidad de Infantil y Música. Actualmente es Profesora en el primer ciclo de ESO, del IES “Luis Buñuel” de Zaragoza.

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Pilar Giménez García

Diplomada en Magisterio en las especialidades de Infantil (Preescolar), Inglés y Lengua castellana y literatura. Postgrado en “Educación de Adultos”. Profesora en el IES “Luis Buñuel” de Zaragoza.

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Marta Correa

Psicóloga Sanitaria. Diplomada Terapia Ocupacional. Postgrado en Psicomotricidad y Educación. Especialista en Mindfulness. Máster de Mindfulness de la Universidad de Zaragoza. Investigadora Grupo Salud Mental en Atención Primaria de Aragón. Amplia experiencia como instructora de Mindfulness en el ámbito infantil.

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MARÍA TERESA NAVARRO GIL

Psicóloga. Doctora por la Universidad de Zaragoza. Experta en terapias de tercera generación. Profesora de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades y del Máster de Mindfulness de la Universidad de Zaragoza. Investigadora del Grupo Salud Mental en Atención Primaria de Aragón. Amplia experiencia como instructora de Mindfulness

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HÉCTOR MORILLO SARTO

Licenciado en Psicología por la Universidad del País Vasco. Máster en Psicología General Sanitaria por la Universidad de Sevilla. Doctorando en Ciencias de la Salud, en la Universidad de Zaragoza.

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MARTA PUEBLA GUEDEA

Licenciada en Psicología por la UNED. Psicóloga Sanitaria. Máster de Investigación en Medicina, por la Universidad de Zaragoza. Investigadora. Doctoranda en la Universidad de Zaragoza. Experta en Mindfulness.

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ALBERTO BARCELÓ SOLER

Graduado en Psicología con mención en Clínica, por la Universidad de Zaragoza. Psicólogo habilitado. Becario predoctoral FPU. Doctorando en Medicina, en la Universidad de Zaragoza.

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PAOLA HERRERA

Doctora por la Universidad de Zaragoza. Psicóloga Sanitaria (A-2289). Especialista en Mindfulness. Profesora Máster de Mindfulness de la Universidad de Zaragoza. Miembro del Comité Organizador del I, II y III Congreso Internacional de Mindfulness. Investigadora del Grupo Salud Mental en Atención Primaria de Aragón. Amplia experiencia como instructora de Mindfulness.

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ALBA LÓPEZ MONTOYO

Licenciada en Psicología. Máster en Psicopatología, Salud y Neuropsicología y Máster en Psicología General Sanitaria. Doctoranda en la Universidad Jaume I de Castellón.

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MARTA MODREGO ALARCÓN

Licenciada en Psicología. Máster en Formación del Profesorado y en Musicoterapia. Investigadora pre-doctoral FPU en el Instituto de Investigación Sanitaria de Aragón y en el Grupo Salud Mental en Atención Primaria de Aragón. Miembro del equipo del Máster de Mindfulness de la Universidad de Zaragoza. Certificado de formación en Teacher Training Retreat Level 1 por el Centre for Mindfulness Research & Practice (CMRP)- Universidad de Bangor (Wales). Doctoranda en el Programa de Educación de la Universidad de Zaragoza.

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MARÍA DOMINGUEZ

Diplomada en Magisterio de Educación Primaria y Educación Infantil. Profesora de Yoga titulada por la A.E.P.Y. y la F.E.Y.S. Profesora de Yoga y Yogaterapia titulada por la Escuela de Yoga y Yogaterapia. Especializada en yoga para niños. Formada en Gestalt Infantil, Coaching Educativo, Educación Emocional, Educación Holística y Mindfulness. Colabora en la formación de profesores de Yoga de la Escuela de Yoga y Yogaterapia y en el Máster de Mindfulness de la Facultad de Medicina de la Universidad de Zaragoza y participa en la Cátedra de Innovación Educativa del Colegio Juan de Lanuza con la Facultad de Educación en la Universidad de Zaragoza.

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Yolanda López

Profesora en la Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo y en el Máster de Mindfulness de la Universidad de Zaragoza. Doctora en Psicología, pertenece al Grupo Salud Mental en Atención Primaria de Aragón y a la red de Promoción de la Salud Mental. Con gran experiencia en metodología de investigación, ha desarrollado múltiples investigaciones en el ámbito educativo.

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Pilar Aguilera

Profesora de Mindfulness en la tradición del maestro zen Thich Nhat Hanh.Directora del programa Escuelas Despiertas, Mindfulness Aplicado a la Educación. Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Barcelona. Proyecto Escuelas Despiertas en el Consorcio de Educación, Ayuntamiento de Barcelona.

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Txemi Santamaría

Licenciado en Psicología y Teología. Actualmente acabando la tesis doctoral en Teología. Psicoterapeuta de pareja y familia, en el Centro de Orientación y Terapia Familiar Lagungo. Profesor en la Universidad de Deusto. Profesor en el Máster REMIND (Relajación, Meditación y Mindfulness), en la Universidad de Barcelona. Coordinador TREVA en Euskadi.

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Luis Borao

Graduado en Psicología, por la Universidad de Zaragoza. Colabora en el Grupo Salud Mental en Atención Primaria de Aragón.

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Mónica Valero

Licenciada en Administración y Dirección de Empresas. Master en Estrategia Empresarial.Instructora de Mindfulness y profesora acreditada del programa MYmind (intervención de TDAH y TEA a través de mindfulness) y Mindful Parenting, por la Universidad de Ámsterdam.
Fundadora de Volandocometas.com, plataforma dedicada a la formación de Mindfulness, para familias y adultos con TDAH. Doctoranda en Psicología, en la Universidad Jaume I de Castellón.

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Belén Colomina

Psicóloga y Psicoterapeuta Gestalt, especialista en infancia y adolescencia. Directora del área “Aprender y Educar para ser feliz”, Elephant Plena, Valencia. Realiza grupos de mindfulness para familias, niños y adolescentes y es instructora de mindfulness en el ámbito educativo. Trabaja en proyectos con jóvenes en riesgo de exclusión social, medidas judiciales y proyectos de inserción. Autora del libro “Mindfulness para Familias. Una maravillosa expedición con miles de estrellas” (2017) y “La adolescencia. 7 claves para prevenir los problemas de conducta” (2014)

Homologación y Créditos

Este congreso está reconocido como actividad de Formación Permanente del Profesorado del Gobierno de Aragón. Es por ello que se reconocen 16 horas de formación al profesorado participante en el “I Congreso de Mindfulness en la Educación”.

Además, también se otorgan 0´5 créditos de formación para los alumnos de los Grados de Magisterio asistentes a este congreso.

Contacto

Ibercaja Patio de la Infanta

Calle San Ignacio de Loyola, 16 · 50008 · Zaragoza, España

Si prefieres hablar por teléfono con nosotros llámanos al 976 506 578 de 9:30 a 14:00 horas

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